UA 114 : Pathologies pédiatriques 🟢 Mixte : présentiel / à distance

Cette formation continue sur les pathologies pédiatriques se déroule sur une journée et demie, et vise à renforcer et à adapter les compétences des professionnels de santé dans le domaine des pathologies pédiatriques, cruciales pour le suivi et le développement des nourrissons.

La première journée sera consacrée aux maladies infectieuses qui peuvent affecter la santé et le développement des nourrissons. Les participants étudieront les infections bactériennes, telles que le streptocoque, le pneumocoque et la listeria, ainsi que les maladies virales, notamment les hépatites, le CMV et le HIV. Un accent particulier sera mis sur la toxoplasmose, un sujet essentiel dans le cadre de la pédiatrie.

Le programme se poursuivra l'après-midi avec une analyse des pathologies digestives, tant malformatives que fonctionnelles, ainsi que des problématiques d'allergies et d'intolérances alimentaires, en particulier celles rencontrées lors de l'allaitement. Ce module est essentiel pour comprendre les diverses réactions du nourrisson face à son alimentation et pour apprendre à les gérer.

Le lendemain, les apprenants se concentreront sur les malformations faciales, notamment les fentes labio-palatines, et sur les principales pathologies cardiaques rencontrées chez les nouveau-nés. Ce module vise à fournir une vue d'ensemble des pathologies pédiatriques les plus courantes et leurs implications cliniques.

Les objectifs pédagogiques de cette formation sont :

• Connaître les infections bactériennes et les maladies virales qui peuvent altérer la santé et le développement du bébé.
• Comprendre le rôle protecteur de l'allaitement et les conduites à tenir en fonction des situations rencontrées.
• Identifier les pathologies digestives, qu'elles soient malformatives ou fonctionnelles.
• S'informer sur le processus allergique et ses implications pour l'alimentation du nourrisson.
• Repérer les principales pathologies cardiaques du nouveau-né et comprendre leurs conséquences.
• Identifier les malformations labio-palatines ainsi que leurs conséquences cliniques et les options de prise en charge.

Cette formation, proposée en distanciel, est limitée en nombre de places afin de garantir un suivi personnalisé et des échanges riches entre les participants et les formateurs.

Pour participer à cette formation, les conditions préalables suivantes doivent être remplies :

• Être professionnel de santé : Les participants doivent avoir une formation de base dans le domaine de la santé.
• Être certifié Consultant·e en lactation IBCLC® : Une certification valide est nécessaire pour garantir que les participants possèdent déjà des connaissances fondamentales sur l'allaitement.

Ces prérequis assurent que tous les participants ont un niveau de compétence adéquat pour tirer pleinement profit de la formation.

La formation est dispensée à travers une combinaison de méthodes pédagogiques variées, favorisant un apprentissage interactif et pratique. Les modalités pédagogiques incluent :

• Des exposés théoriques qui fournissent les bases nécessaires à la compréhension des différents thèmes abordés.
• Des études de cas concrets qui permettent aux participants de mettre en pratique leurs connaissances dans des situations réelles.
• Un dossier pédagogique complet qui sert de référence tout au long de la formation.
• Un espace extranet individuel pour un suivi personnalisé et un accès facile aux ressources pédagogiques.

Cette approche pédagogique favorise l'engagement des participants et leur permet d'acquérir des compétences pratiques directement applicables dans leur exercice professionnel.

Les moyens et supports pédagogiques mis à disposition des stagiaires comprennent :

• Un dossier pédagogique : Ce document fournit des informations détaillées sur le contenu de la formation et les thèmes abordés.
• Un espace extranet individuel : Les participants peuvent y accéder pour consulter des ressources supplémentaires et des outils d'évaluation.
• Des questionnaires : Un questionnaire de pré-formation et un questionnaire post-formation (autoévaluation) sont utilisés pour mesurer l'apprentissage et le suivi des résultats.
• Attestation de suivi : À la fin de la formation, une attestation sera remise aux participants pour valider leur participation.

Les modalités d'évaluation des connaissances et compétences acquises durant la formation incluent :

• Questionnaire de pré-formation : Pour évaluer les connaissances initiales des participants.
• Emargement : Suivi de la présence des participants lors des sessions.
• Questionnaire post-formation : Une autoévaluation pour mesurer les acquis et les changements de perspective.
• Attestation de suivi : Remise d'un document officiel à la fin de la formation, validant la participation et les apprentissages réalisés.

Les candidats sont invités à compléter le formulaire de préinscription et à justifier de leur expérience professionnelle dans les domaines mentionnés ci-dessus.

L'inscription pourra être finalisée sur validation des prérequis par le CeFAP.

Le CeFAP s'efforce de rendre ses formations accessibles à tous. Il est demandé aux participants de signaler toute situation spécifique, notamment des handicaps, afin d'étudier les adaptations nécessaires. Des mesures d'ajustement peuvent être mises en place pour sécuriser le parcours de formation de chacun, avec l'intervention d'un référent handicap si nécessaire.

Aucun ajustement ne pourra être réalisé sans information préalable dans un délai raisonnable, permettant la mise en place de mesures appropriées.