UP 03 : Besoins physiologiques du nouveau nĂ© đ” Ă distance
DerniĂšre mise Ă jour : 20/10/2025
Description
Cette thématique peut sembler simple en apparence mais elle est abordée ici avec un point de vu inhabituel, permettant de remettre en question ses pratiques professionnelles. Une demi-journée de formation en distanciel, pour revisiter et actualiser ses connaissances afin de consolider les compétences parentales des jeunes parents accompagnés.
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Au cours de ce module, vous aborderez les changements physiologiques, émotionnels et environnementaux vécus par le nouveau-né au moment de sa naissance : passage de la vie intra-utérine à la vie extra-utérine. Puis vous découvrirez des outils pratiques pour accompagner les parents à répondre aux besoins de leur nouveau-né de maniÚre appropriée. Vous leur permettrez ainsi de se sentir plus confiants dans leurs compétences pour prendre soin de leur nourrisson dÚs ses premiers jours de vie.
Objectifs de la formation
Comprendre les changements vécus par le nouveau-né et ses besoins physiologiques :
- Appréhender les bouleversements vécus par le nouveau-né au moment de la naissance
- Intégrer ses besoins physiologiques dÚs la maternité jusqu'au retour à la maison
- Identifier les outils permettant aux parents de faciliter l'adaptation de leur nouveau-né à la vie extra-utérine
Pour ajuster l'accompagnement des familles.
Prérequis
Les pré-requis pour suivre cette formation sont les suivants :
- Exercer une activité professionnelle médicale ou paramédicale.
- Exercer une activité professionnelle médico-sociale.
- Exercer une activité professionnelle dans le champ sanitaire et social.
- Les structures ou associations doivent intervenir dans ces domaines pour bénéficier de la formation.
Modalités pédagogiques
Cette formation est proposĂ©e en distanciel et se dĂ©cline Ă travers :Â
- Des exposés théoriques et apports théoriques complémentaires
- Des études de cas concrets et partages d'expérience
- Des cas pratiques
- Dossier pédagogique : Un support complet est fourni pour accompagner les apprenants tout au long de la formation.
- Espace extranet individuel : Chaque participant a accÚs à des ressources supplémentaires et à des outils d'évaluation en ligne.
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Moyens et supports pédagogiques
Les moyens et supports pédagogiques mis à disposition des stagiaires comprennent :
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- Un dossier pédagogique : Ce document fournit des informations détaillées sur le contenu de la formation et les thÚmes abordés.
- Un espace extranet individuel : Les participants peuvent y accéder pour consulter des ressources supplémentaires et des outils d'évaluation.
- Des questionnaires : Un questionnaire de pré-formation et un questionnaire post-formation (autoévaluation) sont utilisés pour mesurer l'apprentissage et le suivi des résultats.
- Attestation de suivi : Ă la fin de la formation, une attestation sera remise aux participants pour valider leur participation.
Modalités d'évaluation et de suivi
Les modalités d'évaluation des connaissances et compétences acquises durant la formation incluent :
- Questionnaire de pré-formation : Pour évaluer les connaissances initiales des participants.
- Emargement : Suivi de la présence des participants lors des sessions.
- Questionnaire post-formation : Une autoévaluation pour mesurer les acquis et les changements de perspective.
- Attestation de suivi : Remise d'un document officiel à la fin de la formation, validant la participation et les apprentissages réalisés.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Appréhender les bouleversements vécus par le nouveau-né au moment de la naissance
- Identifier les outils d'adaptation parent/nouveau-né
- Identifier les besoins physiologiques du nouveau-né
Formateurs
MILLONES Sandrine
Accompagnement des futurs parents et de la femme enceinte Lactation humaine Suivi de grossesse et Préparation à la naissance
Sandrine Millones est l'une des co-fondatrices d'une maison de naissance en France. Elle a longtemps exercĂ© le suivi global avant de se tourner vers une pratique en PMI, dans un quartier prioritaire. Riche d'un master en promotion de la santĂ© et dĂ©veloppement social, elle est aussi docteure en sciences de l'Ă©ducation et de la formation. Ses recherches approchent la thĂ©matique de lâexpĂ©rience et plus spĂ©cifiquement celle du parent lors de l'arrivĂ©e du premier enfant.â
Informations sur l'admission
Les candidats sont invités à compléter le formulaire de préinscription et à justifier de leur expérience professionnelle dans les domaines mentionnés ci-dessus.
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L'inscription pourra ĂȘtre finalisĂ©e sur validation des prĂ©requis par le CeFAP.
Informations sur l'accessibilité
Le CeFAP s'efforce de rendre ses formations accessibles Ă tous. Il est demandĂ© aux participants de signaler toute situation spĂ©cifique, notamment des handicaps, afin d'Ă©tudier les adaptations nĂ©cessaires. Des mesures d'ajustement peuvent ĂȘtre mises en place pour sĂ©curiser le parcours de formation de chacun, avec l'intervention d'un rĂ©fĂ©rent handicap si nĂ©cessaire.
Aucun ajustement ne pourra ĂȘtre rĂ©alisĂ© sans information prĂ©alable dans un dĂ©lai raisonnable, permettant la mise en place de mesures appropriĂ©es.