UA 127 : Education des professionnels et usagers à l’allaitement 🟠 Mixte : présentiel / à distance

Cette formation est conçue pour permettre aux participants d'améliorer leurs compétences tout en répondant aux besoins de leurs patients ou clients. La formation se divise en deux parties clés :

• La première partie se concentre sur la conception de modules de formation destinés aux pairs, en tenant compte des structures visées. Les notions essentielles de plan de formation, d'action de formation et d'ingénierie pédagogique seront abordées. Les participants auront également l'occasion de développer un module spécifique sur l'allaitement maternel, en mettant en avant les compétences uniques de chaque participant pour enrichir l'offre de formation.
• La seconde partie se focalise sur la mise en œuvre pratique d'un cours de préparation à l'allaitement pour les familles. Les nouvelles informations acquises durant la formation seront intégrées, permettant aux participants de repartir avec un outil tangible et adaptable qu'ils pourront utiliser immédiatement après la formation.

La formation est destinée aux titulaires de la certification IBCLC®, et s'inscrit dans une logique de développement professionnel continu, visant à renforcer l'expertise des participants dans le domaine de l'allaitement maternel.

Les objectifs de cette formation sont :

• Comprendre les enjeux de la formation des professionnels
• Sensibilisation à l'ingénierie de formation et pédagogique en vue de proposer des interventions au profit des professionnels
• Construire un atelier collectif à destination des familles
• Construire une trame de consultation individuelle d'accompagnement à l'allaitement
• Approcher les transitions à la parentalité
• Revoir le code de l'OMS

La formation est ouverte aux personnes répondant à l'un de prérequis suivant :

• Être Consultant·e en lactation IBCLC® certifié·e
• Être en cours de re-certification IBCLC®.

La formation est dispensée à travers une combinaison de méthodes pédagogiques variées, favorisant un apprentissage interactif et pratique. Les modalités pédagogiques incluent :

• Des exposés théoriques qui fournissent les bases nécessaires à la compréhension des différents thèmes abordés.
• Des études de cas concrets qui permettent aux participants de mettre en pratique leurs connaissances dans des situations réelles.
• Un dossier pédagogique complet qui sert de référence tout au long de la formation.
• Un espace extranet individuel pour un suivi personnalisé et un accès facile aux ressources pédagogiques.

Cette approche pédagogique favorise l'engagement des participants et leur permet d'acquérir des compétences pratiques directement applicables dans leur exercice professionnel.

Les moyens et supports pédagogiques mis à disposition des stagiaires comprennent :

• Un dossier pédagogique : Ce document fournit des informations détaillées sur le contenu de la formation et les thèmes abordés.
• Un espace extranet individuel : Les participants peuvent y accéder pour consulter des ressources supplémentaires et des outils d'évaluation.
• Des questionnaires : Un questionnaire de pré-formation et un questionnaire post-formation (autoévaluation) sont utilisés pour mesurer l'apprentissage et le suivi des résultats.
• Attestation de suivi : À la fin de la formation, une attestation sera remise aux participants pour valider leur participation.

Les modalités d'évaluation des connaissances et compétences acquises durant la formation incluent :

• Questionnaire de pré-formation : Pour évaluer les connaissances initiales des participants.
• Emargement : Suivi de la présence des participants lors des sessions.
• Questionnaire post-formation : Une autoévaluation pour mesurer les acquis et les changements de perspective.
• Attestation de suivi : Remise d'un document officiel à la fin de la formation, validant la participation et les apprentissages réalisés.

Les candidats sont invités à compléter le formulaire de préinscription et à justifier de leur expérience professionnelle dans les domaines mentionnés ci-dessus.

L'inscription pourra être finalisée sur validation des prérequis par le CeFAP.

Le CeFAP s'efforce de rendre ses formations accessibles à tous. Il est demandé aux participants de signaler toute situation spécifique, notamment des handicaps, afin d'étudier les adaptations nécessaires. Des mesures d'ajustement peuvent être mises en place pour sécuriser le parcours de formation de chacun, avec l'intervention d'un référent handicap si nécessaire.

Aucun ajustement ne pourra être réalisé sans information préalable dans un délai raisonnable, permettant la mise en place de mesures appropriées.