UP 19 : L'histoire des familles et le co-parent 🔵 E-learning (asynchrone)

Cette formation retrace l'histoire de la place du coparent avec un regard sociologique.

Les évolutions culturelles, sociales et psychologiques ont progressivement modifié la figure coparentale, et redistribué les contributions respectives des figures parentales dans l'épanouissement psychologique et émotionnel de l'enfant.         

Cette formation aborde les enjeux contemporains liés à la parentalité et aux rôles de genre : la place du coparent et de la mère dans la construction de l'enfant, l'équilibre nécessaire entre les rôles maternel et coparental pour favoriser un environnement familial harmonieux. 

Les objectifs de cette formation sont de permettre au professionnel de :

• Accompagner la construction de la coparentalité dans l'évolution du couple en période périnatale, en offrant un soutien émotionnel et pratique aux futurs coparents, afin qu'ils puissent s'impliquer activement dans cette phase cruciale de leur vie familiale. 
• Améliorer la communication avec le partenaire, la gestion des attentes et des inquiétudes, ainsi que l'importance de son rôle dans le développement de l'enfant dès les premiers instants.
• Comprendre l'évolution de la coparentalité dans l'histoire collective, en analysant comment les rôles et les attentes envers le coparent ont changé au fil des décennies, influencés par des facteurs culturels, sociaux et économiques. Cette compréhension permet d'apprécier les défis contemporains auxquels les coparents sont confrontés et d'adapter les approches d'accompagnement.

• Distinguer les fonctions maternelles et les fonctions coparentales, en reconnaissant que chaque parent apporte une contribution unique au développement de l'enfant. Les fonctions maternelles sont souvent associées à la nurture et à l'attachement, tandis que les fonctions coparentales peuvent se concentrer sur le jeu, la stimulation cognitive et l'établissement de limites. Cette distinction aide à valoriser le rôle complémentaire des deux parents.
• Concevoir le rôle du coparent dans les interactions précoces, en soulignant son impact sur le développement affectif et social de l'enfant. Les recherches montrent que les interactions positives avec le coparent favorisent la confiance en soi chez l'enfant et renforcent son aptitude à établir des relations saines tout au long de sa vie. Encourager cette implication dès le début est essentiel pour créer un lien solide entre le coparent et son enfant.

Les pré-requis pour suivre cette formation sont les suivants :

• Exercer une activité professionnelle médicale ou paramédicale.
• Exercer une activité professionnelle médico-sociale.
• Exercer une activité professionnelle dans le champ sanitaire et social.
• Les structures ou associations doivent intervenir dans ces domaines pour bénéficier de la formation.

La formation se déroule en e-learning sur une durée de 3,5 heures et utilise des méthodes pédagogiques variées pour garantir un apprentissage efficace. Parmi ces méthodes, on trouve :

• Exposés théoriques.
• Dossier pédagogique : Un support complet est fourni pour accompagner les apprenants tout au long de la formation.
• Espace extranet individuel : Chaque participant a accès à des ressources supplémentaires et à des outils d'évaluation en ligne.

Ces modalités permettent une interaction dynamique et une application pratique des connaissances acquises.

Les moyens et supports pédagogiques mis à disposition des stagiaires comprennent :

• Un dossier pédagogique : Ce document fournit des informations détaillées sur le contenu de la formation et les thèmes abordés.
• Un espace extranet individuel : Les participants peuvent y accéder pour consulter des ressources supplémentaires et des outils d'évaluation.
• Des questionnaires : Un questionnaire de pré-formation et un questionnaire post-formation (autoévaluation) sont utilisés pour mesurer l'apprentissage et le suivi des résultats.
• Attestation de suivi : À la fin de la formation, une attestation sera remise aux participants pour valider leur participation.

Les modalités d'évaluation des connaissances et compétences acquises durant la formation incluent :

• Questionnaire de pré-formation : Pour évaluer les connaissances initiales des participants.
• Emargement : Suivi de la présence des participants lors des sessions.
• Questionnaire post-formation : Une autoévaluation pour mesurer les acquis et les changements de perspective.
• Attestation de suivi : Remise d'un document officiel à la fin de la formation, validant la participation et les apprentissages réalisés.

Les candidats sont invités à compléter le formulaire de préinscription et à justifier de leur expérience professionnelle dans les domaines mentionnés ci-dessus.

L'inscription pourra être finalisée sur validation des prérequis par le CeFAP.

Le CeFAP s'efforce de rendre ses formations accessibles à tous. Il est demandé aux participants de signaler toute situation spécifique, notamment des handicaps, afin d'étudier les adaptations nécessaires. Des mesures d'ajustement peuvent être mises en place pour sécuriser le parcours de formation de chacun, avec l'intervention d'un référent handicap si nécessaire.

Aucun ajustement ne pourra être réalisé sans information préalable dans un délai raisonnable, permettant la mise en place de mesures appropriées.