UA 123 : Troubles oro-maxilo-faciales 🟢 À distance

Cette formation continue sur les troubles oro-maxilo-faciaux vise à renforcer l'expertise des participants afin qu'ils soient toujours en mesure de répondre aux besoins de leurs patients de manière appropriée. En participant à cette formation, les apprenants auront l'opportunité de prendre du recul par rapport à leur pratique quotidienne et de s'immerger dans des connaissances essentielles.

Le programme débute par une révision approfondie de l'organe langue, incluant une étude des muscles qui le composent, ses insertions et ses différents mouvements. Dr. Caroline de Ville, médecin généraliste et mère allaitante, animera la formation et expliquera les relations entre la langue et le reste du corps, adoptant une approche holistique de l'individu. Cette perspective est cruciale, surtout lorsque les restrictions linguales sont diagnostiquées chez les bébés allaités, car elles peuvent avoir des conséquences à long terme sur l'allaitement maternel.

La formation abordera également la nécessité d'une prise en charge multidisciplinaire pour améliorer non seulement l'allaitement mais aussi le développement des enfants présentant de telles restrictions anatomiques. Le Dr. De Ville fournira des outils pratiques pour aider les participants à comprendre ces enjeux et à mieux accompagner les familles concernées.

Les objectifs pédagogiques sont :

• Connaître ou revoir les mécanismes anatomiques de la succion du bébé allaité, en mettant en lumière les différences notables avec le biberon.
• Comprendre l'origine des troubles oro-maxillo-faciaux et leurs impacts sur l'allaitement et le développement de l'enfant.
• Réfléchir aux solutions possibles à apporter aux familles, en intégrant une approche pluridisciplinaire et respectueuse des besoins des familles.

En fin de formation, les participants seront mieux équipés pour diagnostiquer et traiter ces troubles, en favorisant une meilleure communication avec les familles et en proposant des interventions adaptées.

Pour participer à cette formation, les conditions préalables suivantes doivent être remplies :

• Être professionnel de santé : Les participants doivent avoir une formation de base dans le domaine de la santé.
• Être certifié Consultant·e en lactation IBCLC® : Une certification valide est nécessaire pour garantir que les participants possèdent déjà des connaissances fondamentales sur l'allaitement.

Ces prérequis assurent que tous les participants ont un niveau de compétence adéquat pour tirer pleinement profit de la formation.

La formation est dispensée à travers une combinaison de méthodes pédagogiques variées, favorisant un apprentissage interactif et pratique. Les modalités pédagogiques incluent :

• Des exposés théoriques qui fournissent les bases nécessaires à la compréhension des différents thèmes abordés.
• Des études de cas concrets qui permettent aux participants de mettre en pratique leurs connaissances dans des situations réelles.
• Un dossier pédagogique complet qui sert de référence tout au long de la formation.
• Un espace extranet individuel pour un suivi personnalisé et un accès facile aux ressources pédagogiques.

Cette approche pédagogique favorise l'engagement des participants et leur permet d'acquérir des compétences pratiques directement applicables dans leur exercice professionnel.

Les moyens et supports pédagogiques mis à disposition des stagiaires comprennent :

• Un dossier pédagogique : Ce document fournit des informations détaillées sur le contenu de la formation et les thèmes abordés.
• Un espace extranet individuel : Les participants peuvent y accéder pour consulter des ressources supplémentaires et des outils d'évaluation.
• Des questionnaires : Un questionnaire de pré-formation et un questionnaire post-formation (autoévaluation) sont utilisés pour mesurer l'apprentissage et le suivi des résultats.
• Attestation de suivi : À la fin de la formation, une attestation sera remise aux participants pour valider leur participation.

Les modalités d'évaluation des connaissances et compétences acquises durant la formation incluent :

• Questionnaire de pré-formation : Pour évaluer les connaissances initiales des participants.
• Emargement : Suivi de la présence des participants lors des sessions.
• Questionnaire post-formation : Une autoévaluation pour mesurer les acquis et les changements de perspective.
• Attestation de suivi : Remise d'un document officiel à la fin de la formation, validant la participation et les apprentissages réalisés.

Les candidats sont invités à compléter le formulaire de préinscription et à justifier de leur expérience professionnelle dans les domaines mentionnés ci-dessus.

L'inscription pourra être finalisée sur validation des prérequis par le CeFAP.

Le CeFAP s'efforce de rendre ses formations accessibles à tous. Il est demandé aux participants de signaler toute situation spécifique, notamment des handicaps, afin d'étudier les adaptations nécessaires. Des mesures d'ajustement peuvent être mises en place pour sécuriser le parcours de formation de chacun, avec l'intervention d'un référent handicap si nécessaire.

Aucun ajustement ne pourra être réalisé sans information préalable dans un délai raisonnable, permettant la mise en place de mesures appropriées.